Wat is ADD?
Leerlingen met ADD vertonen een gebrek aan concentratie en volgehouden aandacht. Hun denken verloopt chaotisch. Het zijn stille prutsers die niet altijd opvallen in de klas.
ADD komt vaak samen voor met dysorthografie/dyslexie/dyscalculie/dyspraxie en ADHD.
Eureka is al meer dan 30 jaar dé expert in leerstoornissen. Iedereen kan rekenen op de ondersteuning van Eureka via diverse producten en diensten.
Als leerkracht ondersteunen we door gerichte vorming en het aanbieden van effectieve leerstrategieën.
Als ouder kan je bij ons terecht voor diagnose, advies, vakantiecursussen, onderwijs op maat en meer.
Als logopedist bieden wij je praktijkgerichte vorming, leuke doe-opdrachten met succes en ondersteunende e-learning aan.
Is je kind jonger dan veertien jaar? Dan kunnen wij je mogelijks ondersteunen.
Ons diagnostisch centrum is gespecialiseerd in het geven van advies met lange termijn impact.
We geven tips & tricks die je meteen kan inzetten en geven een realistisch kader rond wat je kind kan en/of niet kan.
Meer informatie kan je vinden op https://eurekaleuven.be/diagnostiek/
Heeft je kind moeite met lezen, spellen en/of schrijven? Lees dan zeker het boek Ik heet niet dom.
Je kind beter maken in spellen? Gebruik onze boekenreeks Als Spelling een Kwelling Is.
Je kind beter maken in rekenen? Gebruik onze boekenreeks Rekentrappers.
Gebruik Cleverkids om online te oefenen, leren en delen.
Leerstoornissen brengen veel gevoelens met zich mee. Start een gesprek op met deze gevoelskaarten.
Eureka deelt haar expertise via leuke, interactieve en boeiende vormingen.
Zowel leerkracht, logopedist als ouder hebben voordeel bij ons aanbod.
Voor een volledig overzicht: https://eurekaleuven.be/vormingen/
Wij zijn een unieke school die leerlingen met een leerstoornis en normale tot hoge begaafdheid een echte boost geeft.
Wil je je kind optimale ontwikkelingskansen geven? Dan is 1 à 2 jaar les volgen bij Eureka een slimme zet.
Neem een kijkje op onze schoolwebsite: https://eurekaleuven.be/eureka-onderwijs/
Kijktip: Getuigenissen van onze (oud)leerlingen
Infofiche ADD
Mogelijke zwakke kanten
Aandachtstekort
▢ Verstrooidheidfouten, onvoldoende aandacht voor details
▢ Moeite om aandacht bij taken of spel te houden
▢ Niet lijken te luisteren
▢ Aanwijzingen niet opvolgen
▢ Er niet in slagen werk af te maken of verplichtingen na te komen
▢ Moeite met het organiseren van taken en activiteiten
▢ Vermijden van taken die een langdurige geestelijke inspanning vereisen
▢ Afgeleid worden door allerlei onbelangrijke dingen
▢ Vaak dingen kwijtraken
▢ Vergeetachtig bij dagelijkse bezigheden
Vergeetachtigheid
▢ Vaak iets vergeten
▢ Namen van mensen vergeten
▢ Specifieke domeinkennis niet kunnen onthouden
▢ Moeite met tafels
Kennisopbouw
▢ Onvoldoende kennis opbouwen (vooral gevolgen voor Frans en wiskunde)
▢ Opvallend veel spellingfouten
▢ Opvallend veel rekenfouten
▢ Veel ‘domme’ fouten ondanks goed inzicht
Mogelijk sterke kanten
Rijke fantasie of creativiteit
▢ Goede ideeën
▢ Veel associaties
▢ Rijk beelddenken
Gevoelig en sociaal
▢ Groot inlevingsvermogen
▢ Passen zich gemakkelijk aan
▢ Flexibel
▢ Open voor anderen
Wat moet je doen en wat niet?
DO'S
Accepteren
Moedig de leerling aan als hij/zij het goed doet Toon dat je het positieve ook opmerkt
Stimuleren en begeleiden Geef korte en duidelijke instructies Geef één opdracht tegelijk Maak oogcontact en geef directe feedback Werk met een chronometer of keukenwekker om de tijd te beperken Alleen strikt nodige materiaal op bank, bijvoorbeeld: bij taalvakken geen passer en geodriehoek op de bank Leer kernwoorden markeren. Vat de hoofdzaken samen. Stimuleer om geheugenkaarten te gebruiken.
Compenseren Laat de leerling een oorbeschermer dragen bij toetsen en taken. Laat de leerling gebruik maken van het materiaal van de klas (passer, atlas…) als hij/zij weer iets vergeten is (met meerdere leerlingen hetzelfde materiaal gebruiken nodigt uit tot spelen en praten). Voorzie een perforator en een nietjesmachine in de klas, zodat losse bladeren dadelijk kunnen geordend worden.
DON'TS
Begeleiding en aanpak
Complexe opdrachten geven Overladen met ‘woord’-instructie Verwachten dat zij iets onthouden als zij het niet meteen noteren
Straffen Punten aftrekken als een taak niet tijdig wordt afgegeven zonder extra aandacht hoe tijdig iets afgeven. Boos worden bij vergeetachtigheid zonder extra hulp om niet meer te vergeten.
Materiaal Teksten met onoverzichtelijke lay-out Cursussen op veel losse bladen en in verschillende mappen
Nuttige links:
– www.sprankel.be | Voor ouders van normaalbegaafde kinderen met leerproblemen
– www.klascement.be | Platform voor leraren om inspiratie te delen
– www.zitstil.be | Kennis- en expertisecentrum voor ADHD en ADD
– www.siho.be | Ondersteunt Vlaamse hogescholen en universiteiten bij het verbeteren van de participatie van studenten met functiebeperkingen
– www.adibib.be | Digitale leer- en werkboeken voor leerlingen met een beperking in schriftelijke communicatie
– www.adhd-volwassenen.be | Vereniging van en voor volwassenen met ADHD
– www.luisterpuntbibliotheek.be | Vlaamse openbare bibliotheek voor personen met een leesbeperking