RekenTrapperS in het 4de, 5de en 6de leerjaar (opname)

121,00

In deze studiedag komen de aspecten hoofdrekenen, efficiënt cijferen, herleidingen, getallenkennis in combinatie met decimalen, breuken en procenten en contextuele rekenvaardigheden aan bod.

Artikelnummer: RTS456opname Categorie:


Dit aankopen geeft toegang tot de opname van een studiedag RekenTrapperS in het 4de, 5de en 6de leerjaar. Je krijgt toegang tot de cursus en bijkomende materialen en kan op eigen tempo de cursus doorlopen.

Toegang: Na aankoop krijg je 150 dagen toegang tot de cursus. Je kan vrij kijken waneer je wil. De login is persoonlijk en niet overdraagbaar.

Support: Heb je na de cursus nog vragen? Via mail beantwoorden we je vragen.

Tip: Gebruik de KMO-portefeuille en krijg 30% terugbetaald

Wat heb je nodig? 

  • Een doosje met geldstukken: 1 x 2 euro, 1 x 1 euro, 2 x 50 cent, 5 x 20 cent, 10 x 10 cent, 5 x 5 cent, 5 x 2 cent, 5 x 1 cent
  • Set speelkaarten
  • Een lintmeter (liefst met kleuren per tiental, geen rolmeter)
  • Een schaar
  • Velledabord of plastiek mapje met wit karton of wit papier erin en velledastift of drooguitwisbare stift en wisdoekje

RekenTrapperS of RTS is een krachtige en innovatieve rekenmethode voor kinderen met en zonder rekenproblemen. RTS 4, 5 en 6 biedt modules die zowel klassikaal als in individuele rekentrajecten ingezet kunnen worden voor leerlingen tussen 10 en 14 jaar en in basiseducatie. De technieken van RTS zijn krachtige rekentechnieken die het inzicht versterken. De werkvormen steunen op contextueel rekenen en coöperatief en zelfsturend leren.

Getallenkennis, hoofdrekenen met cirkels, breuken en decimalen

In deze studiedag komen de aspecten hoofdrekenen, efficiënt cijferen, herleidingen, getallenkennis in combinatie met decimalen, breuken en procenten en contextuele rekenvaardigheden aan bod.

  • In hoofdrekenen ligt de nadruk op het getalinzicht en inzicht in de verticale structuur bij het leren rekenen. Dit versnelt het rekenproces.
    Hierdoor is minder tijd en energie nodig voor het hoofdrekenen en komt er meer tijd vrij voor complexere vormen van rekenen.
  • Cijferen kan gebruikt worden om bij leerlingen de zelfcontrole en het nauwkeurig leren werken actiever aan bod te laten komen.
    Bij het cijferend aftrekken bieden we een variant aan zodat leerlingen die hardnekkige rekenproblemen hebben veel sneller kunnen aftrekken.
  • Decimalen, breuken en procenten vormen de hoofdbrok van het rekenaanbod in 456. Door deze vormen sterker te integreren zien we meer leerlingen een hoger niveau bereiken. Het breukenschema met de systematische stappen is een voorbeeld van een algoritme dat bruikbaar blijft tot einde secundair en krachtig werkt vanaf het 4de lj.
  • Deze onderwerpen laten toe sterk in te zetten op contextueel materiaal als meten, lintmeter, lat, geld, prijsfolders, kortingen, … en leerlingen verbanden te leren zien.
  • De werkvorm is zelfsturend en coöperatief leren met veel ruimte voor peer-tutoring en peer-coaching.

Herleidingen in metend rekenen is een ideaal onderwerp om het contextueel exploreren en coöperatief leren motiverend in te zetten voor leerlingen.
De voorbeelden kan je meteen toepassen in eigen klasomgeving.

Deze studiedag kost €100 excl BTW en is goed voor 5u 30min.

lucas

Lucas Hermans en Sabine Hechtermans

Lucas Hermans is logopedist, leerkracht wiskunde in Eureka Onderwijs en al meer dan tien jaar een vaste waarde binnen het Eureka team. Lucas werkt mee aan RekenTrappers, maakte talloze didactische filmpjes op YouTube over Eureka-technieken en zet zich dagdagelijks in om leerlingen optimale leerkansen te bieden. Dit doet hij ondermeer door CleverKids te ontwikkelen, een leerplatform dat leerlingen in hun talent wil zetten. Didactiek, nieuwe tools uitvinden en ICT inzetten zijn enkele van Lucas zijn interesses. Daarnaast zet hij zijn creativiteit en enthousiasme dagelijks in om het project Eureka te doen groeien.

Sabine Hechtermans is medewerker bij Eureka Expert waar ze meewerkt aan  RekenTrapperS en instaat voor een heel aantal studiedagen/vormingen. Daarnaast is ze ook ondersteuner in een ondersteuningsnetwerk die vooral leerkrachten en leerlingen ondersteunt waarbij het leren niet vanzelf gaat. Sabine heeft tevens een ruime ervaring in het werken met RekenTrapperS.

 

 

Cursisten geven aan een andere kijk te krijgen op wiskunde en zin te hebben de vele praktische tips en oefeningen ook met hun leerlingen uit te proberen.

Doelgroep:
Volg de intensieve reeks ‘Rekencoach’ als je je wil verdiepen in rekenen en rekenstoornissen en de aanpak ervan.
Ook interessant voor scholen die RTS willen integreren als klasmethode of voor differentiatie.

Organisator Eureka Expert CV | KMO/DV.0216420 | BE0458390772

De module biedt verschillende strategieën aan die hoofdrekenen makkelijker maken. 

Je leert hoe je gebruik kunt maken van handige hulpmiddelen. 

Je leert oefeningen maken aan de hand van bepaalde schema’s en methodes.