Klik hier voor de inhoudstafel van het boek Cool 2 module 1
De Cool-boekjes zijn ontwikkeld voor de B-stroom van de eerste graad secundair. De zeven boekjes vormen samen een doeltreffende ondersteuning voor deze leerlingen. Ze overlopen alle leerstof wiskunde van de twee jaren. Ze zorgen ook voor een grondige onderbouw voor de volgende jaren.
De Cool-methode is gefundeerd op de beproefde Eureka-technieken. Ze is gericht op het efficiënt studeren. Onderzoek toont dat meer dan 70% van alle leerlingen sterke vooruitgang boekt. Hun score op rekenen, rekeninzicht, rekentechniek en vraagstukken verhoogt aanzienlijk.
Cool 2.1 is het vierde boekje van de reeks. Het behandelt thema’s over temperatuur, grafieken, spiegelen, geldrekenen en schaal. Het richt zich op leerlingen van het tweede secundair BVL. Het dient ook als remediëring voor het vierde tot zesde leerjaar. De meeste hoofdstukken sluiten af met een tussentijdse evaluatie. Dit biedt de kans om het niveau te bepalen en te remediëren.
In het eerste hoofdstuk werken leerlingen met grafieken en diagrammen. Ze ontdekken de waarde van temperaturen in alledaagse contexten. Ze linken dit met thermometers en het juiste diagram. Ze bestuderen het lijndiagram, cirkeldiagram, staafdiagram en klimatogram.
In hoofdstuk twee herhalen leerlingen het optellen in context. Ze werken tot 1000 met cirkels zonder en met brug. Ze herhalen ook het cijferend optellen. Ze maken sommen met decimale getallen en berekenen het gemiddelde. Ze zetten lijndiagrammen om in staafdiagrammen en omgekeerd. Dit automatiseren ze met enkele vraagstukjes.
Het derde hoofdstuk gaat dieper in op het spiegelen. Leerlingen ontdekken er wat spiegelen inhoudt in het dagelijks leven. Daarna zetten ze de stap naar het spiegelen in de meetkunde.
In het vierde hoofdstuk herhalen leerlingen het aftrekken in context. Ze werken met cirkels met over en tekort. Ze komen ook terug op het aftrekken met decimalen. Ze automatiseren met contextuele problemen zoals korting en rekeningen. Ze herhalen het cijferend aftrekken en bestuderen maal 11 en 9. Ze eindigen met oefeningen op alle soorten verschillen.
Hoofdstuk vijf vergroot de getallenkennis en het inzicht van leerlingen. Ze leren er getallen tot 9.000.000 lezen, leggen en schrijven. Ze ontdekken in concrete contexten en bestuderen de getalstructuur. Ze ronden af en bepalen de getalwaarde en getalpositie. Ze leren ook hoe ze handig vermenigvuldigen en delen met grote hoeveelheden.
In het zesde hoofdstuk berekenen leerlingen verhoudingen en de schaal. Ze werken met schalen in alledaagse contexten. Ze bestuderen het verband tussen schaal en werkelijke afstand. Ze berekenen de echte afstand op basis van de schaal en omgekeerd. Dit oefenen ze met concrete vraagstukjes.
Aantal pagina’s: 120
Versie: februari 2015
